Zabawki
Obecnie wielu rodziców, jak i dzieci uważa, ze najlepszymi i najciekawszymi zabawkami ą wszelkiego rodzaju gry na konsole, internetowe czy komputerowe oraz telewizyjne, ale zastanówmy się czy nasze dzieci korzystają z tych przeznaczonych do ich wieku i tyle czasu ile powinny. Coraz częściej kilkuletnie już dziecko przychodzi po szkole do domu i nie odrabiając czasami nawet lekcji zasiada przed komputerem czy telewizorem i kilka godzin spędza na grze, a my później zastanawiamy się czemu dziecko nie może się skoncentrować na nauce, przynosi gorsze oceny, a często też jest agresywne i kłótliwe w stosunku do nas czy rodzeństwa. Zapracowani rodzice nawet mogą sobie nie zdawać sprawy z tego ile ich dziecko czasu przeznacza na naukę, a ile na zabawę i to tą przed ekranem TV czy monitorem, bo gdy rodzice przychodzą z pracy to dziecko siedzi nad książkami, a po kilkunastu minutach pyta czy może zagrać bo lekcje odrobiło i zgadzamy się nie wiedząc, że grało już trzy godziny. Oczywiście takie zabawki, jak najbardziej są dla dzieci, ale kupując je sprawdzajmy, czy są dozwolone do wieku naszego dziecka, poczytajmy opinie na forach internetowych bo mimo określonej kategorii wiekowej rodzaj gry bardziej pasuje do dwunastolatka niż dziesięciolatka chociaż gra ma opis „+10lat”. Sprawdźmy i kontrolujmy ile czasu dziecko poświęca na naukę, ile na zabawę, a ile z tej zabawy spędza przed grami bo może warto zaproponować mu wspólną przejażdżkę rowerową, grę w piłkę czy zagranie w grę, ale planszową, która może przy okazji sprawdzić jego wiedzę lub zasób słów np. scrabble, quiz matematyczny czy historyczny itd. Wszystkie zabawki są dla dzieci, ale wiele z nich wymaga jednak sprawdzenia przez rodziców lub ścisłego kontrolowania czasu jaki w ciągu dnia dziecko im poświęca bo mogą one wpłynąć negatywnie na postawę i zachowanie naszego dziecka wobec nas lub rówieśników, poziom nauki i wiedzy. Zabawek jest naprawdę bardzo dużo i jest z czego wybierać, a szczególnie bogata i ciekawa jest oferta zabawek edukacyjnych, które mogą naprawdę zainteresować nasze dzieci i nie będą mogły powiedzieć, że je zabawa nimi nudzi i chcą bawić się inaczej. Bo to dzieci maja szansę stać się nauczycielem chemii i fizyki, biologii, przewodnikiem czy naukowcem, który przeprowadza różne eksperymenty np. sprawia, że model wulkanu ożywa i wybucha, montuje robota, który po naładowaniu baterii solarnych wykonuje określone czynności, opisuje życie i rozwój na farmie np. mrówek itd. Nie możemy sprawić, że dziecko też tylko takimi zabawkami będzie się bawiło, ale zróżnicowanie czasu wolnego pozwoli nam na lepsze jego przez dziecko wykorzystanie oraz rozwój wiedzy oraz zdolności, jakie już posiada.
Comments are closed.